Makalah Konsep Dasar Ilmu Akhlak

Makalah Konsep Dasar Ilmu Akhlak

Media Baca   Januari 01, 2025   Comment  

Ilustrasi

BAB 1
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Suatu ilmu dipelajari karena ada manfaatnya. Karena memberikan manfaat sehingga ada pula yang dapat dipetik setelah sekian lama ditekuni dan diamalkan dari ilmu tersebut. Demikian dengan ilmu ahlak (Etika Islam) sebagai salah satu cabang ilmu Agama yang juga menjadi pembahasan untuk pedoman kita dalam bertingkah laku.

Secara historis dan teologis, akhlak dapat memadu perjalan hidup manusia agar selamat di dunia dan akhirat. Tidakkah berlebihan bila misi utama kerasulan Muhammad SAW adalah untuk menyempurnakan akhlak manusia. Sejarah pun mencatat bahwa faktor pendukung keberhasilan dakwah beliau itu antara lain karena dukungan akhlaknya yang prima, hingga hal ini dinyatakan oleh Allah dalam Al-Qur’an.

Orang-orang yang memiliki pengetahuan dalam ilmu akhlaq lebih utama daripada orang-orang yang tidak mengetahuinya. Pengetahuan ilmu akhlaq itu dapat menghantarkan seseorang pada jenjang kemuliyaan akhlaq, karena dengan ilmu itu akan dapat menyadari mana perbuatan yang baik yang menghantarkan kepada kebahagiaan dan mana pula perbuatan yang jahat yang menjerumuskan kepada kesesatan dan kecelakaan.

Tujuan utama dari diutusnya Nabi SAW ialah untuk menyempurnakan akhlak. Mungkin ini berkaitan erat dengan karakter manusia yang merupakan makhluk sosial yang tidak bisa lepas dari interaksi dari sesama, sehingga dibutuhkan sebuah sistem yang kemudian akan menciptakan sebuah keharmonisan dalam kehidupan.

B. Rumusan Masalah

1.    Apakah pengertian akhlak ?
2.    Apakah sumber – sumber akhlak ?
3.    Apa sajakah ruang lingkup akhlak ?
4.    Apakah manfaat akhlak ?

Download Makalah Konsep Dasar Ilmu Akhlak bentuk Pdf

BAB II
PEMBAHASAN

A. Pengertian Akhlak

Secara etimologi akhlak merupakan jamak dari kata khuluqun yang berarti budi pekerti, perangai, tabiat dan tingkah laku. Kalimat ini merupakan kalimat persesuaian dari kata kholqun yang artinya kejadian, kata ini erat kaitannya dengan khaliq yang berarti dicipta dan makhluq yang berarti di cipta. Adapun Pengertian Ahklak seccara terminologi yang dikemukakan oleh ulama akhlak:

1. Ibn Miskawaih, “keadaan jiwa seseorang yang mendorongnya untuk melakukan perbuatan-perbuatan tanpa melalui pertimbangan pikiran (terlebih dahulu)”.

2. Imam Ghazali, “Akhlaq adalah sesuatu yang tertanam dalam jiwa yang daripadanya timbul perbuatan- perbuatan dengan mudah dengan tidak memerlukan pertimbangan pikiran (terlebih dahulu)”.

2. Prof. Dr. Ahmad Amin, “Akhlaq merupakan suatu ilmu yang menjelaskan arti baik dan buruk, menerangkan apa yang seharusnya dilakukan oleh setengah manusia kepada lainnya menyatakan tujuan yang harus dituju oleh manusia dalam perbuatan mereka dan menunjukkan jalan untuk melakukan apa yang harus diperbuat”.

Dalam bahasa Indonesia akhlaq setara dengan budi pekerti, dimana budi pekerti itu berasal dari kata majemuk yakni ‘budi’ yang berasal dari bahasa sansekerta yang berarti kesadaran atau menyadarkan dan ‘pekerti’ yang berasal dari bahasa Indonesia yang berarti kelakuan, yang dalam bahasa yunani sepadan dengan etika yang berasal dari kata ethos yang berarti kebiasaan.

B. Sumber-Sumber Akhlak

Perbuatan-perbuatan yang mempunyai nilai baik dan buruk, mempunyai sumber yang jelas. Adapun sumber Ilmu Akhlak adalah sebagai berikut:

1. Al-Qur'an

Al-Qur’an sebagai sumber ilmu ahlak yang merupakan firman Tuhan, sehingga tidak ada keraguan baginya untuk dijadikan sebagai dasar atau sumber. Meskipun ada beberapa perangkat yang diperlukan untuk mendukungnya.

Nilai-nilai yang ditawarkan oleh al-Qur’an sendiri sifatnya komprehensif. Perbuatan baik dan buruk sudah dijelaskan di dalamnya. Hanya saja, ada yang perlu diperhatikan. Mengingat ada banyak ayat-ayat al-Qur’an yang membutuhkan penafsiran. Sehingga untuk mememudahkan, orang-orang akan merujuk kepada al-Hadits (sebagai Asbabun Nuzul suatu ayat) dan al-Aqlu (penalaran akal). Sejauh manakah campur tangan kedua dasar tersebut pada persoalan Ilmu Akhlak. Pastinya al-Hadits dan al-Aqlu tidak akan merubah pesan yang ingin disimpaikan oleh al-Qur’an.

2. Al-Hadist

Di dalam al-Qur’an terlah dijelaskan bahwa Nabi itu peribadi yang agung. Karena memang pada dirinya terdapat sebuah suri tauladan yang baik. Keistimewaan tersebut, tidak hanya diakui oleh umat Islam saja, akan tetapi non-muslimpun mengakui hal tersebut. Dalam sebuah penelitian yang dilakukan oleh Machael H. Hart tentang 100 tokoh yang paling berpengaruh dalam sejarah, dia menyatakan bahwa Nabi Muhammad menduduki posisi pertama.

C. Ruang Lingkup Akhlak

Jika disimpulkan dari definisi Akhlaq seperti yang dijelaskan di atas maka ruang lingkup pembahasan Ilmu Akhlaq membahas perbuatan-perbuatan manusia kemudian menetapkanya sebagai perbuatan yang baik ataukah perbuatan yang buruk. Ilmu Akhlaq juga dapat dikatakan sebagai Ilmu yang berupaya untuk mengenali tingkah laku manusia kemudian memberikan penilaian terhadap perbuatan tersebut.

Ahmad Amin mengemukakan bahwa objek Ilmu Akhlaq adalah membahas perbuatan manusia yang selanjutnya perbuatan tersebut ditentukan baik atau buruk. Dari lain sumber disebutkan pendapat seorang ulama bernama Muhammad ‘Abdullah Draz dalam bukunya yang berjudul Dustur al Akhlaq fi al Islam, ruang lingkup Akhlaq dibagi menjadi 5 yaitu:

1. Akhlaq pribadi (al akhlaq al fardiyah). Akhlaq ini terdiri dari:

•  yang diperintahkan (al awamir),
• yang dilarang (an nawahi),
• yang diperbolehkan (al mubahat),
• akhlaq dalam keadaan darurat (al mukhalafah bi al idhtirar).

2. Akhlaq dalam berkeluarga (al akhlaq al usariyah). Akhlaq ini terdiri dari:

• kewajiban timbal balik antara orang tua dan anak (wajibat nahwa al ushul wa al furu’),
• kewajiban suami istri (wajibat baina al azwaj),
• kewajiban terhadap karib kerabat (wajibat nahwa al aqarib).

3. Akhlaq bermasyarakat (al akhlaq al ijtima’iyyah). Akhlaq ini terdiri dari:

• yang dilarang (al mahzhurat),
• yang diperintahkan (al awamir),
• kaidah-kaidah adab (qawa’id al adab).

4. Akhlaq bernegara (akhlaq ad daulah). Akhlaq ini terdiri dari:

• hubungan antara pemimpin dan rakyat (al alaqah baina ar rais wa as sya’b)
• hubungan luar negeri (al alaqat al kharijiyyah).

5. Akhlaq beragama (al akhlaq ad diniyyah).

• Yaitu kewajiban terhadap Allah SWT (wajibat nahwa Allah).

D. Manfaat Memepelajari Ilmu Akhlak

Mengenai manfaat mempelajari ilmu akhlaq, Ahmad Amin mengemukakan pernyataan sebagai berikut, tujuan mempelajari ilmu akhlaq dan permasalahannya menyebabkan kita dapat menetapkan sebagian perbuatan lainnya sebagai yang baik dan sebagian perbuatan lainnya sebagai perbuatan yang buruk. Bersikap adil termasuk baik, sedangkan dzalim termasuk perbuatan buruk, membayar utang kepada pemiliknya termasuk perbuatan baik, sedangkan mengingkari utang termasuk perbuatan yang buruk.

Ilmu akhlaq berfungsi sebagai panduan kepada manusia agar mampu menilai dan menentukan suatu perbuatan yang selanjutnya menetapkan perbuatan tersebut baik atau buruk. Setelah mengetahui mana yang termasuk perbuatan yang baik maka diharapkan kita akan senantiasa terdorong untuk melakukan perbuatan yang termasuk perbuatan baik dan setelah mengetahui perbuatan mana sajakah yang termasuk kedalam perbuatan buruk maka diharapkan berusaha sekeras mungkin untuk menghindarkan diri dari melakukan perbuatan-perbuatan yang buruk.

Ilmu akhlaq yang mulia ini juga berguna untuk mengarahkan dan membimbing manusia melakukan aktifitas hidupnya. Manusia dengan ilmu pengetahuan yang terus berkembang dan teknologi yang semakin maju apabila disertai dengan akhlaq yang mulia, niscaya hidupnya akan selalu memberikan manfaat baik bagi dirinya sendiri maupun bagi orang lain. Dan sebaliknya, apabila ilmu pengetahuan dan teknologi yang ia miliki tidak disertai dengan akhlaq yang baik, pastilah ilmu pengetahuan dan teknologi yang ia upayakan dengan susah payah akan disalahgunakan sehingga menimbulkan bencana dan kekacauan.

Mengetahui akhlaq yang buruk dan akibat yang akan ditimbulkannya juga akan membuat manusia semakin berhati-hati dalam menjalani hidupnya. Ia akan senantiasa waspada dan intropeksi diri. Ia akan berusaha menjauhi akhlaq buruk yang akan merugikannya dan apabila ia telah terlanjur melakukan salah satu dari akhlaq yang buruk maka ia akan segera meminta ampun kepada Allah SWT.

Dengan demikian dapat dikatakan bahwa ilmu akhlaq ini berfungsi sebagai pedoman manusia dalam menjalani hidupnya dengan mengetahui mana perbuatan baik dan mana perbuatan buruk. Terhadap perbuatan baik ia akan senang untuk melakukannya dan akan berusaha menghindari perbuatan buruk. 

BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan

Akhlak adalah keadaan jiwa yang mendorong melakukan suatu perbuatan secara spontan tanpa pertimbangan dan proses berfikir terlebih dahulu dan tanpa ada unsur paksaan. ilmu akhlak adalah suatu ilmu pengetahuan agama islam yang berguna untuk memberikan petunjuk-petunjuk kepada manusia, bagaimana cara berbuat kebaikan dan menghindarkan keburukan. Akhlak pun memiliki kaitan erat dengan etika, moral, kesusilaan dan kesopanan.

Pembahasan mengenai ruang lingkup ilmu akhlak adalah tentang perbuatan-perbuatan manusia yang mendorong kepada baik atau buruknya. Ilmu akhlak bukanlah tingkah laku manusia melainkan perbuatan yang dilakukan atas kemauan manusia itu sendiri yang selalu dilakukannya dan kemudian mendarah daging dalam diri  manusia itu sendiri.

Lebih lengkap dapat klik Di sini

DAFTAR PUSTAKA

Abdullah, Yatimin. 2007. Studi Akhlaq Dalam Perspektif Al Qur’an. Jakarta: Amzah. Ahmad, Athoullah. 2005. Antara Ilmu Akhlak Dan Tasawuf. Banten: Seng pho.
Amin, Ahmad. 1983. Etika (Ilmu Akhlaq). Jakarta: Bulan Bintang.
Dimyathi Badruzzaman, Ahmad. 2000. Panduan Kuliah Agama Islam. Bandung: Sinar Baru.
Ilyas, Yunahar. 2007. Kuliah Akhlaq. Yogyakarta: LPPI.
Mustofa HA.  2003. Akhlak Tasawuf. Bandung : Pusaka Setia
Nata, Abuddin. 2012. Akhlaq Tasawuf. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Ya’qub H. Hamzah. 1993. Etika Islam. Bandung: CV. Diponegoro.
Zahrudin dan Sinaga Hassanudin. 2004. Pengantar Studi Filsafat. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Zahri, Mustafa. 1995. Kunci Memahami Ilmu Tasawuf. Surabaya: Bina Ilmu.

Makalah Tanah dan Nutrisi pada Tumbuhan

Makalah Tanah dan Nutrisi pada Tumbuhan

Media Baca   Januari 01, 2025   Comment  

Tumbuhan

BAB 1
PENDAHULUAN

Pendahuluan

Tanah merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari kehidupan tumbuhan, karena tanah merupakan media bagi tumbuhan yang hidup di atasnya, sumber nutrisi, dan tempat melekatkan diri dengan akarnya. Tanah diperlukan tumbuhan sebagai tempat hidup (habitat) dimana tumbuhan tersebut ditanam. Namun yang tak kalah penting adalah unsur hara yang terkandung dalam tanah yang diperlukan tumbuhan sebagai nutrisi untuk pertumbuhannya. Untuk memenuhi kebutuhan nutrisinya, tumbuhan menyerap tanah yang mengandung unsur hara dengan berbagai proses.

Tumbuhan memerlukan kombinasi yang tepat dari berbagai nutrisi untuk tumbuh, berkembang, dan bereproduksi. Ketika tumbuhan mengalami malnutrisi, tumbuhan menunjukkan gejala-gejala tidak sehat. Nutrisi yang terlalu sedikit atau yang terlalu banyak dapat menimbulkan masalah. Nutrisi adalah substansi organik yang dibutuhkan organisme untuk fungsi normal dari pertumbuhan suatu pohon. Nutrisi didapatkan dari makanan dan cairan yang selanjutnya diasimilasi oleh tubuh tumbuhan. Adapun nutrisi di dalam tanah adalah berupa air dan mineral.

Rumusan Masalah

1. Apa saja kompenen dalam tanah ?
2. Bagaimana tekstur dan struktur tanah ?
3. Bagaimana tanah sebagai sumber nutrisi ?
4. Apa pengertian makronutrien dan mikronutrien ?

Tujuan

1. Menjekaskan kompenen dalam tanah.
2. Menjelaskan tekstur dan struktur tanah.
3. Menjelaskan tanah sebagai sumber nutrisi.
4. Menjelaskan makronutrien dan mikronutrien.

BAB II

PEMBAHASAN

A. Komponen Dalam Tanah

Tanah merupakan partikel-partikel yang halus yang awalnya merupakan gumpalan-gumpalan batu. Hujan, angina, sinar matahari, kegiatan mikroorganisme menyebabkan desintegrasi pada gumpalan-gumpalan tersebut sehingga terjadi partikel batu yang begitu halus. Bahan-bahan organik maupun anorganik yang telah mengalami perubahan karena pengaruh udara, terdapat dilapisan tanah bagian atas yang tebalnya kira-kira 25 cm. Ada lima komponen yang dapat dikategorikan sebagai komponen tanah, yaitu : mineral tanah, organik tanah, air dan larutan tanah , atmosfer tanah, dan organisme di dalam tanah.

1. Mineral tanah

Mineral tanah berasal dari batu-batuan induk, yang oleh berbagai macam proses mengalami penghancuran sehingga menjadi partikel-partikel yang lebih kecil. Penghancuran batuan induk di alam dapat terjadi karena iklim (perubahan panas dan dingin, hujan, angin), oleh aktivitas tumbuhan pionir (lumut kerak atau lichen), atau kegiatan mekanik seperti terjadinya gesekan-gesekan antar batuan, juga oleh adanya aktivitas manusia. Oleh karena itu, susunan mineral di dalam tanah berbeda-beda sesuai dengan mineral dan batu-batuan yang telah lapuk. Bahan mineral tanah terdiri atas partikel yang berukuran sangat beragam, mulai dari yang berukuran sangat kasar (pasir, kerikil, batu) hingga yang berukuran halus (debu, liat). Tanah yang ideal biasanya mengandung sekitar 45% mineral dari volumenya.

2. Organik tanah

Bahan organik tanah adalah semua jenis senyawa organik yang terdapat di dalam tanah, termasuk serasah, biomassa mikroorganisme, bahan orgnik terlarut di dalam air, dan bahan organik yang stabil atau humus. Humus merupakan salah satu bentuk bahan organik yang pentring di dalam tanah, karena tersusun oleh selulosa dan lignin, berbentuk koloida dengan kapasitas imbibisi yang tinggi sehingga membuat fisik tanah menjadi baik.

3. Air dan larutan tanah

Air dan larutan tanah merupakan komponen yang penting bagi kehidupan tumbuhan yang tumbuh diatasnya. Air dalam tanah berkisar mulai dari mulai dari kurang sekali sampah jenuh dengan air. Air yang ada didalam tanah biasanya mengandung segala macam bahan yang terdapat di dalam tanah tersebut, sehingga lebih tepat kalau dinyatakan air tersebut sebagai larutan tanah, dan merupakan sumber nutrisis bagi tumbuhan.

Tanah yang terdiri dari partikel-partikel besar kurang dapat menahan air bila dibandingkan dengan tanah yang mempunyai partikel lebih halus. Secara fisik air tanah dapat dibagi menjadi tiga kelompok, yaitu: air gravitasi, air kapiler dan air higroskopis. Air gravitasi terjadi jika sela-sela antar partikel sudah penuh air, sedangkan penambahan air terus terjadi, sehingga air tersebut tidak tertahan lagi dalam rongga kapiler. Hal ini mengakibatkan air mengalir secara bebas karna pengaruh gaya gravitasi.

Air kapiler adalah yang mengisi pori-pori tanah. Air ini paling mudah digunakan/diserap oleh tumbuhan. Air kapiler dapat berasal dari hasil infiltrasi air dari permukaan tanah kemudian meresap ke dalam tanah, selanjutnya tertahan diantara butir tanah karena pengaruh gaya kapiler tanah. Disamping itu, air kapiler juga dapat berasal dari air dalam tanah (dari zona jenuh) yang naik ke atas melalui pori-pori tanah akibat pengaruh gaya kapiler tanah. Besarnya air kapiler dalam tanah sangat tergantung pada sifat fisik tanah.

Air higroskopis adalah bagian air yang ditahan oleh tanah setelah dicapai koefisien higroskopis. Koefisien higroskopis adalah suatu keadaan dimana air tanah mulai kehilangan sifat-sifat cairan, dan ditahan oleh tanah dengan tegangan sampai 31 atmossfer. Air higroskopis ini terjadi karena danya gaya kohesi dan adhesi pada lapisan tipis air yang menyelimuti partikel-partikel tanah dengan tegangan diatas 15 atmosfer.

4. Atmosfer tanah

Udara juga rongga-rongga yang ada di sela-sela partikel tanah. Udara yang mengisi rongga-rongga antar partikel tanah disebut atmosfer tanah. Makin besar partikel tanah, makin banyak udara di sela-selanya. Tanah yang mempunyai rongga antar partikelnya ada yang besar-besar da nada pula yang kecil-kecil, merupakan tanah yang paling baik untuk akar tanaman. Tanah yang kandungan airnya berlebihan, sehingga mengisi seluruh rongga-rongga antar partikel tanah, memungkinkan memiliki kandungan udara tanah mendekati 0%.

5. Organisme di dalam tanah

Organisme terdiri dari flaura dan fauna tanah yang berperan dalam menentukan struktur dan sifat tanah. Yang termasuk kedalam flora tanah adalah bakteri , jamur dan ganggang yang lazim terdapat diatas dan di dalam lapisan tanah bagian atas. Sedangkan yang termasuk ke dalam fauna tanah adalah protozoa, nematode, insekta dan hewan-hewan tinggi yang membuat lubang di dalam tanah.

Tanah yang mengandung cukup bahan organik, mempunyai ventilasi yang cukup baik, serta mempunyai temperature sekitar 30ºC. Kondisi ini merupakan kondisi yang disenangi oleh sejumlah mikroorganisme seperti bakteri pengurai selulosa dan bakteri yang mengikat N dari udara bebas.

B. Tekstur dan Struktur Tanah

1. Tekstur tanah

Tekstur adalah besar kecilnya ukuran partikel (fraksi) yang terkandung dalam masa tanah sehingga menggambarkan tingkat kekasaran butirannya. Tekstur tanah ditenntukan oleh perbandingan di antara partikel kerikil, pasir, debu, dan liat. Jenis-jenis tanah yang banyak mengandung kerikil dan pasir tentunya memiliki tekstur yang lebih kasar dibandingkan tanah yang lebih banyak mengandung debu dan liat.

2. Struktur Tanah

Strukur tanah menggambarkan susunan atau agregasi gumpal tanah menjadi bentuk-bentuk tertentu. Kondisis struktur berhubungan dengan tingkat kegemburan atau keremahan tanah. Kita tentu sering menemui di lingkungan sekitar tempat tinggal, jenis-jenis tanah yang kondisinya gembur sehingga sangat mudah dicangkul atau dibajak untuk ditanami. Sebaliknya, tidak jarang kita jumpai tanah-tanah yang sifatnya padat, keras dan sangat sulit diolah. Sifat fisik tanah tersebut pada dasarnya merupakan kondisi struktur tanah.

C. Tanah Sebagai Sumber Energi

Sebagai media tumbuh tanaman dan tempat hidup biota tanah, maka tanah menyediakan unsur hara, sumber energi, udara, dan air untuk pertumbuhan tanaman dan biota tanah. Unsur hara ini dijumpai dalam bentuk mineral dan senyawa organik. Dalam mendukung kehidupan tanaman, tanah memiliki empat fungsi utama yaitu : Memberi unsur hara dan sebagai media perakaran, menyediakan air dan sebagai tempat penampungan (reservoir) air, menyediakan udara untuk respirasi (pernapasan ) akar, sebagai tempat bertumpunya tanaman.

Kemampuan tanah untuk menyediakan unsur hara tanaman dipengaruhi oleh tiga aspek (fisik, kimia, dan biologi). Ketiga aspek ini saling berhubungan dan sangat menentukan kesuburan suatu tanah. Agar tanaman dapat tumbuh subur maka keadaan fisik dan kimia tanah haruslah seoptimal mungkin. Untuk mencapainya, maka aktivitas dari biologi tanah sangatlah menentukan.

Sumber energi untuk organisme di bumi ini adalah energi matahari. Organisme yang menggunakan energi matahari disebut Autotroph. Autotroph yang terkenal adalah tanaman berhijau daun. Klorofilnya berperan menangkap energi cahaya yang kemudian digabung dengan CO2 dan H2O menghasilkan senyawa organik kaya energi seperti Glukosa.

D. Makronutrien dan Mikronutrien

1. Makronutrien

Makronutrien adalah elemen-elemen yang dibutuhkan tumbuhan dalam jumlah banyak, yaitu nitrogen, kalsium, potasium, sulfur, magnesium, dan fosfor.

2. Mikronutien

Mikronutrien adalah elemen-elemen yang dibutuhkan tumbuhan dalam jumlah sedikit, seperti besi, boron, mangan, seng, tembaga, klor, dan molybdenum

Baik makro dan mikronutrien diperoleh akar tumbuhan melalui tanah. Akar tumbuhan memerlukan kondisi tertentu untuk dapat mengambil nutrisi-nutrisi tersebut dari dalam tanah. Pertama, tanah harus lembap sehingga nutrien dapat diambil dan ditransport oleh akar. Kedua, pH tanah harus berada dalam rentang dimananutrien dapat dilepaskan dari molekul tanah. Ketiga, suhu tanah harus berada dalam rentang dimana pengambilan nutrien oleh akar dapat terjadi. Suhu, pH, dan kelembapan optimum untuk tiap spesies tumbuhan berbeda. Hal ini menyebabkan nutrien tidak dapat dipergunakan oleh tumbuhan meskipun nutrien tersebut tersedia di dalam tanah. Pertumbuhan tanaman tidak hanya dikontrol oleh faktor dalam (internal), tetapi juga ditentukan oleh faktor luar (eksternal). Salah satu faktor eksternal tersebut adalah unsur hara esensial. Unsur hara esensial adalah unsur-unsur yang diperlukan bagi pertumbuhan tanaman. Apabila unsur tersebut tidak tersedia bagi tanaman, maka tanaman akan menunjukkan gejala kekurangan unsur tersebut dan pertumbuhan tanaman akan terhambat. Berdasarkan jumlah yang diperlukan kita mengenal adanya unsur hara makro dan unsur hara mikro.

BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan

Ada lima komponen yang dapat dikategorikan sebagai komponen tanah,  yaitu : mineral tanah, organik tanah, air dan larutan tanah , atmosfer tanah, dan organisme di dalam tanah. Jenis-jenis tanah yang banyak mengandung kerikil dan pasir tentunya memiliki tekstur yang lebih kasar dibandingkan tanah yang lebih banyak mengandung debu dan liat. Tanah memiliki empat fungsi utama yaitu: Memberi unsur hara dan sebagai media perakaran, menyediakan air dan sebagai tempat penampungan (reservoir) air, menyediakan udara untuk respirasi (pernapasan ) akar, dan sebagai tempat bertumpunya tanaman. Makronutrien dan mikronutrien diperoleh akar tumbuhan melalui tanah. Akar tersebut dari dalam tanah.

B. Saran

Berdasarkan penulisan makalah ini kita dapat mengetahui kompenen tanah dan nutrisi tanah bagi tumbuhan. Kami berharap makalah ini dapat berguna kedepannya.

DAFTAR PUSTAKA

Lakitan, Benyamin. 1995. Dasar-Dasar Fisiologi Tumbuhan. Jakarta : PT. raja  Grafindo Persada.
Linda Advinda. 2018. Dasar-Dasar Fisiologi Tumbuhan. Yogyakarta : Depublish.
Campbell, Reece dan Mitchell. 2003. Biologi Edisi Kelima jilid 2. Erlangga : Jakarta